En los estudiantes:

•Aumenta su motivación por intereses académicos y sociales.

•Mejora su autoestima.

•Posibilita la construcción de resolución de problemas (“pensamiento reflexivo y sistémico”) y aumenta la creatividad a partir de la participación en los debates creando actores sociales  y lideres políticos

•Potencia la capacidad de  contextualizar y vivir la ciudadanía en la lectura del entorno y comprender la realidad social desde una perspectiva sistémica.

•Permite la interpretación de su gobierno  y con él, el análisis de las características de sus lideres y dirigentes  

Desarrolla el desenvolvimiento social y el mejorar su habilidad de escucha y de oratoria, generando la necesidad de interpretar desde una perspectiva compleja, que da la visión de la necesidad de jugar a la razón ciudadana.

 

Como práctica pedagógica, ha logrado:

•Mejorar los resultados académicos, en los estudiantes que en ella participan porque se desarrollan las habilidades cognitivas y comunicativas. El ‘pilo’ que quiere luchar por los derechos humanos - http://tinyurl.com/gld8qej

•Potenciar el aprendizaje colaborativo ya que el trabajo en grupo genera responsabilidad, enseña a trabajar en conjunto, desarrolla habilidades, académicas,  sociales, culturales y genera un ciudadano activo que busca una cultura de Paz. 

•Generar en la docente mejores niveles de comprensión hacia los jóvenes y cualificación de la práctica educativa.